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--- doc:choyo:2_wordclass:23_verb:23_verb [2019/12/09 22:54]
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마영리 [(6) 존재 동사]
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 # 23_verb :  동사 (verb)
+- 인칭, 수, 시제, 태, 식, 방향 등 문법 범주가 있다.
+### (1) 동사의 인칭, 수, 시제
+- 인칭은 1인칭, 2인칭, 3인칭으로 나뉘고, 수는 단수와 다수로 나뉘며, 시제는 미래시제, 현제시제, 과거시제로 나뉜다. 이들 문법 범주는 부가성분첨가와 어간굴절변화로 나타난다.
+- ‘tõ⁵³ 먹다’를 예로 들어서 설명하면 다음 표에서 보인 바와 같다.
+^ 수    ^ 인칭   ^ 미래시제  ^ 현재시제  ^ 과거시제  ^
+| 단수  | 1인칭  | tõ⁵³dzɿ³⁵  | tõ⁵³rə⁵³  | kə⁵⁵tõ⁵³si⁵³  |
+|       | 2인칭  | tõ⁵³tʂɿ³⁵  | tõ⁵³rɛ⁵³  | kə⁵⁵tõ⁵³si⁵³  |
+|       | 3인칭  | tɐ⁵³tʂɿ³⁵  | tɐ⁵³rə⁵³  | kə⁵⁵tɐ⁵³si⁵³  |
+| 다수  | 1인칭  | thɛ⁵³dzɿ³⁵  | thɛ⁵³rə⁵³  | kə⁵⁵thɛ⁵³si⁵³  |
+|       | 2인칭  | thɛ⁵³tʂɿ³⁵  | thɛ⁵³rɛ⁵³ | kə⁵⁵thɛ⁵³si⁵³  |
+|       | 3인칭  | tɐ⁵³tʂɿ³⁵  | tɐ⁵³rə⁵³ | kə⁵⁵tɐ⁵³si⁵³  |
+#### ① 미래시제
+- 동사 어간 뒤에 다른 접미성분을 첨가하는 식으로 실현한다. 1인칭에는 dzɿ³⁵, 2인칭과 3인칭에는 tʂɿ³⁵를 첨가한다.
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1069)
+ŋa³⁵ du³⁵  tõ⁵³ dzɿ³⁵.
+SG meal eat FUT
+내가 밥을 먹을 것이다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1069)
+tsɛ³⁵ du³⁵  tɐ⁵³ tʂɿ³⁵.
+SG meal eat FUT
+그가 밥을 먹을 것이다.
+}}}
+#### ② 현재시제
+- 동사 어간에 rə⁵³ 또는 rɛ⁵³를 첨가해서 나타낸다. rə⁵³는 동사의 현재시제를 나타내는 동시에 2인칭을 나타낸다. rɛ⁵³는 현재시제와 1, 3인칭을 나타낸다.
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1069)
+ȵe³⁵ du³⁵  tõ⁵³ rɛ⁵³.
+SG meal eat  PRS
+너는 밥을 먹고 있다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1069)
+ŋa³⁵ du³⁵  tõ⁵³ rə⁵³.
+SG meal eat PRS
+나는 밥을 먹고 있다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1069)
+tsɛ³⁵ du³⁵  tɐ⁵³ rə⁵³.
+SG meal  eat PRS
+그는 밥을 먹고 있다.
+}}}
+#### ③ 과거시제
+- 동사 어간에 통일하게 접미성분 si⁵³를 첨가한다. 이외에 서로 다른 접두성분을 첨가하기도 하는데 접두성분은 동작의 방향과 관련이 있다. (후술된 ‘동사의 방향’ 부분을 참조)
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1069)
+ŋa³⁵ du³⁵  kə⁵⁵  tõ⁵³ si⁵³.
+SG meal inward eat PST
+나는 밥을 먹고 있다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1069)
+ȵe³⁵ du³⁵  kə⁵⁵   tõ⁵³ si⁵³.
+SG  meal inward eat PST
+너는 밥을 먹고 있다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1069)
+tsɛ³⁵ du³⁵  kə⁵⁵   tɐ⁵³ si⁵³.
+SG  meal  inward eat  PST
+그는 밥을 먹고 있다.
+}}}
+#### ④ 동사의 수
+- 동사 어간 내부의 굴절변화로 나타낸다. 예컨대, 동사 ‘tõ⁵³ 먹다’의 경우, 단수 1, 2인칭은 변화가 없지만, 다수의 1, 2인칭은 thɛ⁵³로 변하고, 3인칭은 수의 구분없이 tɐ⁵³로 변한다.
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1069)
+ŋa³⁵ (ȵe³⁵) du³⁵  kə⁵⁵   tõ⁵³ si⁵³.
+SG (2SG) meal  inward eat PST
+내(네)가 밥을 먹었다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1069)
+ŋa³⁵ȵe⁵⁵ (na³⁵ȵe⁵⁵) du³⁵  kə⁵⁵  thɛ⁵³ si⁵³.
+PL     (2PL)     meal inward eat  PST
+우리     (너희) 밥을 먹었다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1069)
+tsɛ³⁵ȵe⁵⁵ (tsɛ³⁵)  du³⁵  kə⁵⁵   tɐ⁵³ si⁵³.
+PL      (3SG)  meal inward eat  PST
+그들이(그가) 밥을 먹었다.
+}}}
+### (2) 동사의 태
+- 주동태, 사동태, 상호태(互動態) 3가지로 나뉜다.
+#### ① 사동태
+- 2가지의 표현 방식이 있다. 하나는 동사 어간의 모음 교체 또는 자음 교체이고, 다른 하나는 동사 뒤에 접미성분을 첨가하는 것이다. 이 두 가지 방식 중에 후자는 주요 방식이고, 전자는 많이 쓰이지 않는다.
+- a. 모음 교체
+{{{lex>quey1238 (sunhongkai2007:1070)
+| phi⁵⁵ 달리다  | phõ⁵⁵ 달리게 하다, 몰아내다, 쫓아버리다  |
+| gu⁵³ (옷을) 입다  | ɡõ⁵³ 입히다  |
+}}}
+- b. 자음 교체
+{{{lex>quey1238 (sunhongkai2007:1070)
+| te⁵³ 무너지다  | the⁵³ 무너뜨리다  |
+| tʂue⁵³ 끊기다, 끊어지다  | tʂhue⁵³ 끊다  |
+| dʐu⁵³ 떨어지다  | tʂu⁵³ 떨어뜨리다  |
+}}}
+- c. 동사 어간에 접미성분 -dʑy³⁵을 첨가.
+{{{lex>quey1238 (sunhongkai2007:1070)
+| ki⁵³ 업다  | ki⁵³dʑy³⁵ 업히다, 업게 하다  |
+| tʂuɛ⁵³ 울다  | tʂuɛ⁵³dʑy³⁵ 울리다, 울게 하다  |
+| dʑy⁵⁵ 쓰다  | dʑy⁵⁵dʑy³⁵ 쓰게 하다  |
+}}}
+#### ② 상호태(互動態)
+- 동사 어간을 중첩하는 식으로 나타낸다.
+{{{lex>quey1238 (sunhongkai2007:1070)
+| ɡu³⁵ 바꾸다  | ɡu³⁵ɡu⁵³ 서로 바꾸다  |
+| thõ⁵⁵ (노래를) 부르다  | thõ⁵⁵thõ⁵⁵ 서로 (노래를) 부르다  |
+| tse⁵⁵ 말다툼하다  | tse⁵⁵tse⁵⁵ 서로 말다툼하다  |
+| tho⁵⁵ 잡아당기다  | tho⁵⁵tho⁵⁵ 서로 잡아당기다  |
+}}}
+### (3) 동사의 식
+- 명령식과 기사식(祈使式) 2가지로 나뉜다.
+#### ① 명령식
+- 주로 동사의 자음의 굴절변화로 실현된다. 보통 평순모음이 원순모음으로 변하거나, 구모음이 비모음으로 변한다.
+{{{lex>quey1238 (sunhongkai2007:1070)
+^ 동사  ^ 명령식  ^
+| ɕə⁵³ 걷다  | ɕu⁵³ 걸어라  |
+| tsi⁵³ 씻다  | tsy⁵³ 씻어라  |
+| ʑe⁵⁵ 자다  | ʑu⁵⁵ 자라  |
+| zu³⁵ 쫓다  | zũ³⁵ 쫓아라  |
+| pha⁵⁵ 뛰다  | phã⁵⁵ 뛰어라  |
+}}}
+#### ② 기사식(祈使式)
+- 동사 어간에 접미성분 -tɐ⁵³를 첨가해서 나타낸다.
+{{{lex>quey1238 (sunhongkai2007:1070)
+| lə³⁵dzu⁵³ 앉다  | lə³⁵dzu⁵³-tɐ⁵³ 앉으세요!  |
+| lə³⁵tũ⁵⁵ 마시다  | dʑe³⁵lə³⁵tõ⁵-⁵tɐ⁵³ 마셔보세요!  |
+}}}
+- 본인이나 제3자가 어떤 동작이나 행위를 행하는 것을 상대방에게 허락을 청하는 경우, 동사 어간에 접미성분 -dʑy³⁵tɐ⁵³를 첨가해야 한다.
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1070)
+na³⁵ȵe⁵⁵ ɣa³⁵   dʑɯ³⁵dʑɯ³⁵ ŋa³⁵ la³⁵         kə⁵⁵   ɕe⁵⁵          dʑy³⁵tɐ⁵³.
+PL     POSS  book       1SG PAT.POST  inward  have.a.look  PST
+너희들의 책을 나 좀 보게 해 줘!
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1070)
+ȵe⁵⁵ ɣa³⁵  tɕa⁵⁵ȵũ⁵⁵ tsɛ³⁵ la³⁵         kə³⁵  dʑɿ³⁵ dʑy³⁵tɐ⁵³.
+SG POSS pen      3SG  PAT.POST  inward write PST
+네 만년필을 그에게 좀 빌려 써라!
+}}}
+### (4) 동사의 방향
+- 동사의 방향 범주는 어간 앞에 서로 다른 접두성분을 첨가하는 식으로 실현된다.
+#### ① 접두성분 tə⁵⁵-
+- 동작이 아래부터 위로 진행됨을 나타낸다.
+{{{lex>quey1238 (sunhongkai2007:1070)
+| tə⁵⁵-ɕe⁵⁵ 올려다보다  | tə⁵⁵-ɕõ⁵³ 올라가다 |
+}}}
+#### ② 접두성분 lə⁵⁵-
+- 동작이 위부터 아래로 진행됨을 나타낸다.
+{{{lex>quey1238 (sunhongkai2007:1070)
+| lə⁵⁵-ɕe⁵⁵ 내려다보다  | lə⁵⁵-ɕõ⁵³ 내려가다 |
+}}}
+#### ③ 접두성분 kə⁵⁵-
+- 동작이 바깥부터 안으로 진행됨을 나타낸다.
+{{{lex>quey1238 (sunhongkai2007:1070)
+| kə⁵⁵-ɕe⁵⁵ 들여다보다  | kə⁵⁵-ɕõ⁵³ 들어가다  |
+}}}
+#### ④ 접두성분 thə⁵⁵-
+- 동작이 안부터 바깥로 진행됨을 나타낸다.
+{{{lex>quey1238 (sunhongkai2007:1070)
+| thə⁵⁵-ɕe⁵⁵ 밖을 보다 | thə⁵⁵-ɕõ⁵³ 나가다 |
+}}}
+- 또한, 접두성분 wə⁵⁵-, khə⁵⁵-, nə⁵⁵- 등은 항상 동사 어간 앞에 붙어서 과거시제를 나타내고, 방향이라는 문법적 의미가 뚜렷하지 않게 된다.
+### (5) 판단 동사
+- 판단 동사 dzɿ³⁵와 tʂɿ³⁵는 긍정을 나타내고, ma³⁵dzɿ³⁵와 ma³⁵tʂɿ³⁵는 부정을 나타낸다. 1인칭인 경우 보통 ‘dzɿ³⁵ 이다’와 ‘ma³⁵dzɿ³⁵ 아니다’가 쓰이고, 2, 3인칭인 경우 보통 ‘tʂɿ³⁵ 이다’와 ‘ma³⁵tʂɿ³⁵ 아니다’가 쓰인다.
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1071)
+ŋa³⁵ ɬo⁵⁵ma⁵⁵ dzɿ³⁵, ɬo⁵⁵põ⁵⁵ ma³⁵dzɿ³⁵.
+SG    student COP  teacher COP.NEG
+나는 학생이고, 선생님이 아니다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1071)
+ȵe³⁵ zo³⁵pa⁵³ tʂɿ³⁵, ɬo⁵⁵ma⁵⁵ ma³⁵tʂɿ³⁵.
+SG worker COP  student  COP.NEG
+너는 노동자이고, 학생이 아니다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1071)
+tsɛ³⁵ ɬo⁵⁵põ⁵⁵  tʂɿ³⁵, ɬo⁵⁵ma⁵⁵ ma³⁵tʂɿ³⁵.
+SG   teacher COP  student COP.NEG
+그는 선생님이고 학생이 아니다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1071)
+tʂa⁵⁵ɕi⁵⁵ pɐ³⁵     tʂɿ³⁵.
+Zhaxi   Tibetan COP
+자시는 티베트족이다.
+}}}
+### (6) 존재 동사
+- ɕi³⁵, də³⁵, ʐɿ³⁵, tɕi³⁵, wə⁵³ 5개가 있고 ‘소유’와 ‘소재’의 의미를 나타낸다. 자세한 설명은 다음과 같다.
+- ① ɕi³⁵는 일반 사물에 쓰이고, 그 사물이 인칭대명사나 사람명사과 소유, 피소유 관계를 맺는다.
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1071)
+tsɛ³⁵ dʑɯ³⁵dʑɯ³⁵ tə³⁵ pu⁵⁵ ɕi³⁵.
+SG   book       a CL EXIST
+그에게 책 한 권이 있다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1071)
+ɬo⁵⁵ma⁵⁵ tɕa⁵⁵ȵũ⁵⁵ tə³⁵ se⁵⁵ ɕi³⁵.
+student pen       a CL  EXIST
+학생에게 만년필 한 자루가 있다.
+}}}
+- ② də³⁵는 추상적인 사물에 쓰인다.
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1071)
+ȵe³⁵ khe⁵⁵ʂe⁵⁵ də³⁵.
+SG  way     EXIST
+네가 방법이 있다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1071)
+ɬo⁵⁵põ⁵⁵  ke⁵⁵tỹ³⁵         də³⁵.
+teacher something.to.do EXIST
+선생님이 일이 있다.
+}}}
+- ③ ʐɿ³⁵는 생물에 쓰인다.
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1071)
+ri³⁵       to⁵³  rɿ³⁵de⁵³      ʐɿ³⁵.
+mountain LOC wild.animals EXIST
+산에 산짐승이 있다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1071)
+ʑi³⁵tɛ⁵⁵ ku³⁵  ʐũ³⁵ ʐɿ³⁵.
+river  LOC  fish EXIST
+강에 물고기가 있다.
+}}}
+- ④ tɕi³⁵는 무생물에 쓰인다.
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1071)
+jɛ⁵⁵   ku³⁵ ʂa⁵⁵ma⁵³ tə³⁵ pa³⁵ tɕi³⁵.
+room LOC broom  a   CL  EXIST
+방에 빗자루가 하나 있다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1071)
+tʂɛ⁵³    pu⁵³ ŋ̻e⁵⁵  tɕi³⁵.
+ground LOC gold EXIST
+지하에는 금이 있다.
+}}}
+- ⑤ wə⁵³는 움직이지 못한 사물에 쓰인다.
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1071)
+ɬo⁵⁵põ⁵⁵  jɛ⁵⁵   na³⁵ mi⁵⁵ wə⁵³.
+teacher room two  CL EXIST
+선생님이 방 두 칸이 있다.
+}}}
+{{{eg>quey1238 (sunhongkai2007:1071)
+ri³⁵        to⁵³   tɕɑ̃⁵⁵ma⁵³    wə⁵³.
+mountain  LOC  poplar.tree  EXIST
+산에 백양나무가 있다.
+}}}
+- 이 5개의 존재 동사는 각자의 사용 범위가 있고 함부로 대체해서 사용할 수 없다.

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