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doc:nusu:2_wordclass:23_verb:23_verb

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doc:nusu:2_wordclass:23_verb:23_verb [2017/01/19 15:04]
서취아 [3) 배수는 리수어로부터의 차용어와 누수어 고유어로 표현될 수 있다.]
doc:nusu:2_wordclass:23_verb:23_verb [2021/01/22 22:27] (현재)
서취아 [5) lɑ³⁵]
줄 1: 줄 1:
-# 23_verb :  동사 (verb) : 0% :  +# 23_verb :  동사 (verb) : 100% : 
-##(1) 기수사+
  
-예: tʰi⁵³ ‘일’, sʰe³⁵ ‘십’, ɕʰɑ³⁵ ‘백’, ɕi³⁵/​tu³⁵ ‘천’, mɯ³¹ ‘만’+###(1) 동사의 수
  
-tʰi⁵³sʰe³⁵ ‘백’ +동사 뒤에 ​tɕi̠³¹가 붙으면 동작을 ​행하는 사람이 두 명 혹은 두 명 상임을 의미한다.
-- ŋɑ⁵⁵ɕi³⁵ ‘5천’ +
-- 누어 수사는 문장 성분으로 쓰일 때는 반드시 양와 결합해야 한다.  +
-- ‘천’은 누수어로 ‘ɕi³⁵’와 ‘tu³⁵’ ​이 두 가지로 표현할 수 있다.+
  
-##(2) 서수+tɕi̠³¹는 보통 동사 뒤에, 상 조사 앞에 붙는다.
  
-###1누수어 서수사는 한어로부터의 차용어와 고유어 두 가지 ​방법으로 표현될 수 있다. +{{{eg>​nusu1239 (sunhongkai1986:​61) 
 +li⁵⁵sɑ⁵⁵mɑ⁵⁵ ˀu⁵⁵uɑɹ³⁵ ɡɑ³¹, ˀnɛ̠³⁵tsʰi³¹iɔ³⁵ bɑ³¹ te³⁵le³⁵ lɑ⁵⁵ tɕi̠³¹ ​ lo³¹ 
 +Lisama feel.dizzy PFV, hospital LAT carry go PL COM 
 +Lisama가 머리가 어러운데 (우리) 그를 병원에 데려다 주자 
 +}}}
  
-예: ti³⁵i³¹ ‘제일’+###(2) 동사의 태
  
-tsʰe³⁵+ˀiu̠⁵³+thi³¹+ˀiu̠⁵³ ‘열 번째’+행위 동사는 자동 태와 사동 태 두 가지가 있다. 자동태와 사동태를 나타내는 방법은 두 가지이다.
  
-###2) 날짜는 보통 ‘월초/​원중/​월말 접두사 +숫자+日’ 식으로 표현된다. ​+##### 동사 내부의 굴절
  
--월초는 ‘ɬɑ³¹tsʰɑ’로,​ 월중은 보통 ‘ɬɑ³¹bɑ̃³¹’,​ 하순은 보통 ɬɑ³¹iɯ⁵⁵,​ 월말은 ɬɑ³¹ɕi³⁵’로 표현된다. +예: dʑɔ³¹ ‘쓰러지다’  ​->  ​tɕʰɔ³¹ ​쓰러지게 하다'​
-  +
-예: ɬɑ³¹-tsʰɑ⁵⁵-i³¹-ȵi³¹ ​초일 일’+
  
-월-초-일-일 ​+##### 조사 추가: 조사 tɕi³⁵를 추가해서 동사의 상호 태를 만듬.
  
-###3) 배수는 리수어로부터의 차용어 혹은 누수어 고유어로 표현될 수 있.+예: Iɯ³⁵ ‘새’ -> iɯ³⁵tɕi³⁵ ‘새게 하다’
  
-예: 차용어: ŋɑ⁵fu³⁵ ‘두 배’+##### 사동 조사 tɕi³
  
-고유어: ​tʰi⁵³ɕhɑ³fu³⁵ ‘백 배’+사동 조사 ​로 만들어진 사동태는 굴절형을 통해서 표현된 사동 태의 문법적 의미가 같기 때문에 어떤 때는 문장에서 호환할 수 있다.
  
-###4) 분수는 보통 ‘수사+양사+조사+수사+양사’의 구조로 표현된다. 
  
-예:  +###(3) 동사의 문법화
-tʰi⁵³tsʰe³⁵-bɑ⁵⁵-do³⁵le³¹-sɔ³⁵-bɑ⁵⁵ ​  ​‘십분의 일’+
  
-一十-양사-조사-三-양사+####1) tʰɑ⁵³
  
--조사 ‘do³⁵le³¹’는 ‘bɑ³⁵le³¹로 바꿀 수 있다.+원래 의미는 ‘획득하다이다. 동사 뒤에 붙어 동작의 결과를 나타낸다.
  
--조사가 생략될 수도 있다.+{{{eg>​nusu1239 (sunhongkai1986:​62) 
 +zɑ⁵⁵ŋe³¹ nɑ³¹ kʰui⁵⁵ i³¹ tsʰuɑɹ⁵³ tʰɑ⁵³ ɡɑ³¹. 
 +child PAT dog AGT bite get PFV   
 +가 아이를 물어서 상처를 냈다. 
 +}}}
  
-###5槪數+####2ɬe³⁵
  
--su³⁵-ŋɑ⁵⁵-iu⁵³-kʰɹu⁵³-ˀiu⁵³  ​대여섯 명+원래 의미는 ​~를/을 가지게 하다(使帶)이다. 동사 뒤에 붙어 동작 피동작주의 위치 이동으로 동작의 결과가 이미 보이지 않음.
  
-사람 ​섯 개  여섯 ​ 개+{{{eg>​nusu1239 (sunhongkai1986:​63) 
 +zɑ⁵⁵ŋe³⁵ nɑ³⁵ kʰui⁵⁵ i³¹ tsʰuɑɹ⁵³ ɬe³⁵ ɑ³¹ ɡɑ³¹. 
 +child PAT dog AGT bite cause PTCL PFV  
 +개가 아이를 물었.(아이가 이미 떠났기 때문에 물린 결과를 볼 수 없음) 
 +}}}
  
-- ˀɑ³¹tɕʰɯ⁵⁵ 혹은 ˀɑ³¹tɕʰɯ⁵⁵me⁵⁵로 ‘쯤’의 뜻을 나타낸다.+####3) pɔ³¹
  
-ˀɑ³¹tɕʰɯ⁵⁵ me⁵⁵tʰi⁵³ɕʰɑ³⁵iu̠⁵³ ​백 명 쯤+원래 의미는 ​견지하고 유지하다의 뜻이다. 동사 뒤에 붙어 동작의 피동작주를 단속함을 나타낸다.
  
-- 양사구 뒤에 mɑ⁵⁵di³가 붙어 ‘일정한 수량이나 범위를 초과하다’의 을 나타낸다.+{{{eg>​nusu1239 (sunhongkai1986:​63) 
 +ne⁵⁵e³¹ vɑ̠³ ɑ³¹dʑi³¹ ɬɔ̃̃̃³¹ pɔ³¹ ke³¹! dzɑ³¹lɔ⁵⁵ ​tʰɑ⁵⁵ dzɑ⁵⁵ tʰɑ⁵³ tɕi³⁵. 
 +2SG.POSS pig up lock stick.to LAT crop don't eat get CAUS 
 +의 돼지들이 농작물을 먹지 않도록 모두 잠가둬! 
 +}}}
  
-예:+####4) le³⁵
  
-i⁵³-ɕʰɑ³⁵-tɕi³⁵-mɑ⁵⁵di³⁵ '백여 근'+원래 의미는 ‘가지다’이다. 동사 뒤에 붙어 동작이 지속됨을 나타낸다.  
 + 
 +{{{eg>​nusu1239 (sunhongkai1986:​64) 
 +pɔ⁵⁵iɔ³⁵ do³⁵ ȵi³⁵ le³⁵ ie³⁵ le³¹ kʰuɛ̃⁵⁵mi³¹ bɑ³¹ kʰɛ⁵⁵xue³⁵ ie³⁵ ɡɑ³¹. 
 +bus LAT take bring go CONJ kunming LAT meeting go PFV 
 +버스를 타고 쿤밍에 가서 회의를 한다. 
 +}}} 
 + 
 +####5) lɑ³⁵ 
 + 
 +원래 의미는 ‘오다’이다. 주 동사 뒤에 붙어 동작이 점차 이루어짐을 나타낸다. 
 + 
 +{{{eg>​nusu1239 (sunhongkai1986:​64) 
 +zɑ⁵⁵ŋe³⁵ vɹi³⁵ɑ⁵⁵ ɡɹɤ³⁵ lɑ³⁵ ɡɑ³¹. 
 +child PL sing come PFV  
 +아이들이 노래를 부르기 시작했다.  
 +}}} 
 + 
 +###(4) 방향 동사 
 + 
 +##### lɑ³⁵(오다) 
 + 
 +거리가 멀 때는 하류로부터 상류로 올라오는 것을 가리키고 거리가 가까울 때는 아래로부터 위로 올라오는 것을 가리킨다. 
 + 
 +##### li³¹(오다) 
 + 
 +거리가 멀 때는 상류로부터 하류로 내려오는 것을 가리키고 거리가 가까울 때는 위로부터 아래로 내려오는 것을 가리킨다. 
 + 
 +##### lɑ⁵⁵(가다) 
 + 
 +거리가 멀 때는 하류로부터 상류로 올라가는 것을 가리키고,​ 거리가 가까울 때는 아래로부터 위로 올라가는 것을 가리킨다. 
 + 
 +##### le³⁵(가다) 
 + 
 +거리가 멀 때는 ​ 상류로부터 하류로 내려가는 것을 가리키고,​ 거리가 가까울 때는 위로부터 아래로 내려가는 것을 가리킨다. 
 + 
 +{{{eg>​nusu1239 (sunhongkai1986:​65) 
 +mɑ⁵⁵ lɑ³⁵ dɯ³⁵ lo⁵⁵³⁵?​ 
 +NEG come still   ​Q ​  
 +안 올라오니?​ 
 +}}} 
 + 
 +###### 이들 동사들은 다른 행위 동사 뒤에 붙어 동작의 방향을 나타낼 수 있다. 
 + 
 +예: lu³⁵le³⁵lɑ³⁵ ‘위로 가져오다’ 
 + 
 +lu³⁵le³⁵li³¹ ‘아래로 가져오다’ 
 + 
 +lu³⁵le³⁵lɑ⁵⁵ ‘위로 가져가다’ 
 + 
 +lu³⁵le³⁵Ie³⁵ ‘아래로 가져가다’ 
 + 
 + 
 +Ie³⁵는 문법화된 동사인데,​ 원래는 ‘가지다’의 뜻인데, 여기서 동작의 지속 ‘(가져서 무엇을 하다)을 의미한다. 
 + 
 +- lu³⁵le³⁵lɑ³⁵ 중 le³⁵가 생략된 경우 ‘lu³⁵lɑ³⁵’는 ‘(~를/​을) 가지러 위에 올라오다’의 뜻이다. 
 + 
 +- 조사 lɑ³⁵, li³¹, lɑ⁵⁵, Ie³⁵는 ​ ‘오르다’,​ ‘내리다’,​ 등 동사 뒤에 붙어 동작의 방향을 나타낸다. 이 때 중간에 문법화된 le³⁵가 출가하지 않는다. 
 + 
 +에: dɔ³⁵lɑ³⁵ : (아래서) 위로 돌아오다. ​  
 + 
 + 
 + 
 +###(5) 양태 동사 
 + 
 +- kuɑ̃ɹ53 ‘ㄹ 줄 알다’(can) 
 + 
 +- ɣɑ⁵⁵ ‘~ㄹ 수 있다’(can,​능력과 관련됨) 
 + 
 +- duɑɹ53 ‘~ㄹ 수 있다’(can,​ 객관적 상황과 관련됨) 
 + 
 +- tɕʰɤ⁵³ ‘ㄹ 필요가 있다’(need) 
 + 
 +- ge³⁵ ‘~ㄹ 수 있다’(may) 
 + 
 +- ɹɑ³¹ ‘~어야 하다’(should) 
 + 
 +{{{eg>​nusu1239 (sunhongkai1986:​66) 
 +ȵɑ⁵⁵ pio̠⁵³ kuɑ̃ɹ̠⁵³ pio̠⁵³ mɑ⁵⁵ kuɑ̃ɹ̠⁵³ ne⁵
 +2SG write can write not can Q 
 +너 (글)쓸 줄 알아? 몰라? 
 +}}} 
 + 
 +양태 동사가 행위 동사와 결합할 때 행위 동사+양태 동사의 순서, 양태 동사가 否定 부사와 결합할 때 양태 동사+否定 부사의 순서. 
 + 
 +###(6) 판단 동사 
 + 
 +누수어의 판단 동사: uɑ̃ɹ53, ˀne⁵³ 그리고 ​tɑ³¹(ˀlɑ³¹로도 읽음). 
 + 
 +###1) uɑɹ53 
 + 
 +- 부사 mɑ⁵⁵ ‘not’ 와 정도 부사 mɑ³¹Iɑ̃³¹ ‘very’의 수식을 받을 수 있다. 단독적으로 질문에 대한 답으로 쓰일 수도 있다. 
 + 
 +{{{eg>​nusu1239 (sunhongkai1986:​67) 
 +ˀȵo⁵⁵ sɤ³¹nɤ³¹ ȵo³¹ pʰɯ⁵⁵ uɑ̃ɹ⁵³ ɑ³¹ le⁵⁵⁵³?​ 
 +3SG PTCL 2SG uncle COP PTCL Q 
 +그는 너의 삼촌이야?​ 
 +}}}  
 + 
 + 
 + 
 + 
 +{{{eg>​nusu1239 (sunhongkai1986:​67) 
 +uɑ̃ɹ⁵³ ɑ³¹ 
 +COP PTCL 
 +맞아  
 +}}} 
 + 
 +###2) ˀne⁵³, tɑ³¹ 
 + 
 +- 질문에 대한 답으로 단독적으로 쓰일 수 없다. 부사 zɑ⁵⁵ ‘오직’의 수식만을 받을 수 있다. 
 + 
 +{{{eg>​nusu1239 (sunhongkai1986:​68) 
 +ɕi³⁵ ​ku³¹ sɤ³¹nɤ³¹ ɕi⁵⁵dzə̃ɹ³⁵ tɑ³¹ vi⁵⁵⁵³?​ 
 +this CL PTCL peach.tree COP Q 
 +이 것이 복숭아나무예요?​ 
 +}}} 
 + 
 +###(7) 존재 동사 
 + 
 + 
 +####1) ni³⁵ 
 + 
 +- 사람과 동물에게 쓰이는 존재 동사이다.  
 + 
 +{{{eg>​nusu1239 (sunhongkai1986:​69) 
 +ɹi³¹ɹɑ⁵³ do³⁵ ŋɑ⁵⁵ ȵi³⁵ ɑ³¹. 
 +water  LAT fish exsit PTCL 
 +물에 물고기가 있다. 
 +}}} 
 + 
 +####2) dʑɑ⁵³ 
 + 
 +무생물에 쓰이는 존재 동사이다.  
 + 
 +{{{eg>​nusu1239 (sunhongkai1986:​69) 
 +mɹi³⁵ ​   dɑ³⁵ si³dɔ̄⁵si⁵³de³⁵ dʑɑ⁵³ ɑ³¹. 
 +ground ​ on  firewood ​     exist PTCL 
 +땅에 땔감이 있다. 
 +}}} 
 + 
 +####3) kʰui³⁵ 
 + 
 +- 소유물과 피소유물 간에 관계를 나타내는 존재동사이다. 
 + 
 +{{{eg>​nusu1239 (sunhongkai1986:​69) 
 +kʰui⁵⁵ sʰuɑ⁵⁵ kʰui³¹ ɑ³¹. 
 +egg    shell  exist  PTCL 
 +계란은 껍데기가 있다.  
 +}}} 
 + 
 +###(8) 동사의 명사화 
 + 
 +####1) 동사 뒤에 명사화소 ɑ³¹를 추가하여 그 동작의 이름을 표현한다.  
 + 
 +예: dzɑ⁵⁵ ‘먹다’ -> dzɑ⁵⁵ɑ³¹ ‘먹기’ 
 + 
 +####2) 동사 뒤에 명사화소 kʰue³⁵가 붙어 동사와 관련된 사물을 나타낸다.  
 + 
 +예: dzɑ⁵⁵ ‘먹다’ -> dzɑ⁵⁵kʰue³⁵ ‘먹는 것’
  
-일-백-근 
-  
  
doc/nusu/2_wordclass/23_verb/23_verb.1484805865.txt.gz · 마지막으로 수정됨: 2017/01/19 15:04 저자 서취아